Projeto de extensão da Ufal se apresenta em São Paulo

Por: Avanny Oliveira - jornalista

“Qual o seu jeito de mudar o mundo?”, a partir desta temática diversos projetos do Brasil se apresentam durante o III Encontro da Juventude, que reuniu em São Paulo, cerca de 2mil jovens. Entre os projetos apresentados, estava o projeto de extensão, Interação Jovem – Juventude, Educação e Comunicação Alternativa (JECA).

O evento trouxe espaços como o de Inovação, com a idéia de estimular a criatividade e a inovação apresentando soluções para os desafios e problemas do dia-a-dia; o  de Criança e inovação, com atividades educativas voltadas exclusivamente para crianças; além de apresentações artísticas de teatro, dança, literatura e grafiti, e exposições de projetos e negócios comunitários aprovados pela  Geração Muda Mundo (GMM). O Projeto JECA foi um dos seis projetos aprovados pela organização no Brasil.

GMM/Ashoka

A Ashoka é uma organização mundial, sem fins lucrativos, pioneira no campo da inovação social, trabalho e apoio aos empreendedores com amplo impacto social. A Ashoka é pioneira na criação do conceito e na caracterização do empreendedorismo social como campo de trabalho, estando presente em mais de 60 países, dentre eles o Brasil, desde 1986.

JECA

O projeto JECA é desenvolvido por alunos de comunicação, promovendo oficinas de educomunicação com alunos secundaristas. É premiado com o certificado de excelência acadêmica pela Ufal e foi aprovado pelo segundo ano consecutivo como projeto de extensão. O JECA desenvolve suas atividades nas escolas Ovídio Edgard, no tabuleiro e na escola Geraldo Melo, no Graciliano Ramos. Interessados em participar do projeto devem entrar em contato.

Contatos:

JECA: jecainteracaojovem.blogspot.com

Twitter: @jeca_mcz

Geração Muda Mundo: www.gmm.org.br

Twitter: @gmmashoka

Facebook: facebook.com/gmmashoka

Projeto JECA de Maceió aprovado pela segunda vez

Por: Avanny Oliveira

O Projeto Interação Jovem – Juventude, Educação e Comunicação Alternativa (JECA), de Maceió, foi aprovado pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), como projeto de extensão. O JECA foi aprovado pelo segundo ano consecutivo e já iniciou as atividades em uma nova escola.

O projeto, iniciado em 2007, recebeu o certificado de excelência acadêmica expedido pela UFAL, sendo reconhecido como um dos melhores projetos da universidade. O projeto, antes desenvolvido somente na escola Ovídio Edgard, agora expande suas atividades a uma nova escola – Geraldo Melo – ambas localizadas na periferia da cidade.

O JECA

O Projeto Interação Jovem, tem o objetivo de oferecer oficinas de comunicação a alunos secundaristas, de modo a incentivar o senso crítico dos jovens através de atividades Educomunicativas.  As atividades são desenvolvidas por facilitadores. Entre eles, um professor de comunicação, dois jornalistas e alunos voluntários de jornalismo e relações públicas da universidade.

Viração

Os alunos secundaristas de ambas as escolas, assim como os facilitadores contribuem mensalmente com a Revista Viração, que tem caráter jovial. Os participantes têm em suas bagagens, inúmeras matérias produzidas para a revista, assim como grandes entrevistas com personalidades brasileiras.

Ashoka

Em 2010, o projeto foi aprovado pela Geração Muda Mundo / Ashoka, e recebeu ajuda financeira para o desenvolvimento de quatro programas de rádio, com os alunos do projeto. Os programas tiveram como tema a Educomunicação,  a Educação de jovem para jovem, o Jovem e a política e Sexo e saúde; e contaram com a participação de entrevistados e de ligações da população ao vivo.

Contatos

Twitter: @jeca_mcz

Blog: http://jecainteracaojovem.blogspot.com/

JECA é aprovado pela Geração Muda Mundo!!!

O JECA foi reconhecido e aprovado pela geração Muda Mundo!

O Programa Geração MudaMundo apoia projetos de transformação social. Acreditando que o melhor caminho para propiciar o seu desenvolvimento é dar a oportunidade de criar e liderar seus próprios projetos com impacto positivo nas suas comunidades. 

A Ashoka  é uma organização mundial, sem fins lucrativos, pioneira no campo da inovação social e trabalho e apoio aos empreendedores sociais – pessoas com ideias criativas e inovadoras capazes de provocar transformações com amplo impacto social. Criada em 1980 pelo norte americano Bill Drayton, a Ashoka teve seu primeiro foco de atuação na Índia. Presente em mais de 60 países e no Brasil desde 1986, a Ashoka é pioneira na criação do conceito e na caracterização do empreendedorismo social como campo de trabalho.

Por meio de um processo de seleção – rigoroso e qualificado – da busca permanente pela inovação, do apoio aos empreendedores sociais nos diferentes estágios de desenvolvimento de suas ideias e do investimento em pessoas, e não em projetos,  a Ashoka é uma organização única que se diferencia no contexto do setor cidadão no Brasil e no mundo.

O Geração MudaMundo (GMM) é um Programa Global da Área de Juventude da Ashoka presente em 16 países e atuante no Brasil desde 2006.  O GMM foi constituído a partir dos avanços realizados na discussão do protagonismo juvenil e da crescente demanda da juventude brasileira em se engajar socialmente, necessitando de apoios práticos, tanto metodológicos quanto financeiros, para implementar suas iniciativas sociais.

 Desde o seu lançamento em agosto de 2006, o Programa Geração MudaMundo apoiou mais de 800 empreendimentos sociais liderados e gerenciados por mais de 3 mil jovens em cerca de 35 cidades diferentes nos estados de Ceará, Minas Gerais, Santa Catarina e São Paulo.

 Exemplos dessas iniciativas empreendedoras juvenis incluem projetos de bibliotecas itinerantes, rádios e jornais comunitários, reciclagem e re-aproveitamento do lixo, projetos de conscientização meio-ambientais, criação de web sites para movimentos sociais, oficinas de mangá e grafite, reutilização de vidros para confecção de jóias, oficinas de culinária para geração de renda, aulas de dança e teatro comunitários – dentre muitos outros.

  

Relatório Parcial do Projeto JECA

Unidades Envolvidas - UFAL

Centro de Educação – CEDU (através do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Alfabetização de Jovens e Adultos - NEPEAL e pelo Grupo de Pesquisa Comunicação Multimídia - COMULTI)

Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes – ICHCA

Curso de comunicação Social - COS

Assessoria de Comunicação - ASCOM

 

Parceiros

Projeto Virajovem Alagoas

Rádio Comunitária Martins FM 87,9

Escola Estadual Ovídio Edgard

Associação dos Moradores da Rua do Campo (Amorucampo)

Revista Viração

 

Resultados  

Durante o período  de 01 de Maio a 01 de Novembro de 2010 foram realizadas oficinas temáticas: Mídia e Juventude, Redação, Jornal-mural, Rádio e Produção de conteúdo.

Na oficina de Mídia e Juventude, abordamos a verificação da realidade onde o adolescente vive, a potencialidade midiática de inclusão dos jovens e a discussão sobre a visibilidade do jovem nas diversas mídias.

Como resultado dessas oficinas tivemos a inclusão dos jovens em ferramentas de comunicação presentes na web, exibindo o potencial de redes sociais, blogs, rádios web e outros meios de comunicação viral na abordagem de temas de interesse do adolescente. Houve uma familiarização dessas ferramentais para que estes possam desenvolver conteúdo com caráter crítico.

A nova ortografia e o texto jornalístico também foi item de discussão nas oficinas de Redação, onde apresentamos as principais mudanças na nova ortografia da língua portuguesa e a formação de um texto jornalístico para a produção de conteúdo nas mídias.

Nessa oficina foram discutidos a redação e sua aplicabilidade no radio e na TV. Num contato entre estudantes e profissionais da área da comunicação, estes problematizaram as mídias a que pertencem e houve troca de experiências entre os envolvidos, no sentido de acabar com os principais mitos das mídias tradicionais.

Em junho, na oficina de Jornal-mural, foram apresentadas as diferenças entre jornal mural e quadro de avisos. Nesta oficina os alunos puderam pôr em pratica conceitos como o lead jornalístico, e aprenderam conceitos de layout de periódicos e jornal-mural. Os alunos discutiram questões do relacionamento entre design e texto através de recortes de matérias do interesse de cada um deles.

No final, os alunos secundaristas produziram um jornal-mural da escola, com editorias escolhidas por eles, como: Entrevistado da semana, espaço do aluno, Horóscopo, Curiosidades, Aconteceu no Mundo, Meu bairro, Minha cidade, Agenda e esportes.

Nos meses de agosto e setembro e outubro houve realização da oficina de radio, onde os alunos tiveram seus primeiros contatos com as ferramentas de captação, produção e edição de programas de áudio; aprenderam a utilizar ferramentas de radio web, como também produziram programas de radio próprios, após conhecimento teórico sobre o assunto.

Essa oficina tem como objetivo estimular o uso do espaço físico da própria escola, visto que esta possui uma radio própria, com equipamentos novos e atualizados que permitirão uma fácil utilização por pessoas que não tenham um vasto entendimento do funcionamento de uma rádio.

Nos meses de outubro e novembro, estaremos acompanhando a produção de áudio e textual dos alunos anteriormente orientados para este fim. Os secundaristas atualmente estão sendo integrados a outros projetos que visem à produção de mídias alternativas.

Para os meses de Novembro e dezembro está prevista produção de áudio e texto, além da cobertura do SuperConquest, um evento de games e animes em Maceió, e a organização de um evento na escola, onde os jovens vão integrar o Fórum Nacional da Viração sobre o Ensino Médio.

Proposta para soluções das dificuldades encontradas

 

Solicitação prévia ao setor de transportes da Universidade

Recursos fornecidos pela Universidade para uso exclusivo de divulgação e produção do projeto.

Disponibilidade de laboratórios de informática do Curso de Comunicação Social e empréstimos de hardwares de gravação e obtenção de imagens da Ufal.